1.Wang, J., An, N., & Wright, C. (2018). Enhancing beginner learners’ oral proficiency in a flipped Chinese foreign language classroom. Computer Assisted Language Learning, 1-32. （SSCI）

2.王骏.外国人汉字习得的难度等级——一项基于数据库的研究[J].

载《中国文字研究》2019(01):217-227. (CSSCI)

3.“外国人汉字习得数据库的建设与汉字习得分析”

载《语言教学与研究》2015年 第3期（CSSCI）

4.“留学生汉字习得的相关因素研究”

载《语言教学与研究》2009年 第1期（CSSCI）

5.“汉语词汇在长时记忆中的贮存模式及其对教学的意义”

载《语言教学与研究》2008年第4期 （CSSCI）

6.“外国人汉字习得研究述评”

载《华文教学与研究（暨南大学华文学院学报）》2011年第1期（CSSCI）

7.“论外语教学认知法的困境与出路”

载《西安外国语大学学报》2007年第4期

8. “外国留学生汉字学习状况研究”

      载《双语教育研究》2015年第1期

9.“科学主义与索绪尔的语言学研究”

      载《中国外语》2006年第1期（CSSCI）

10.“在对外汉语词汇教学中实施‘字本位’方法的实验报告”

载《暨南大学华文学院学报》2005年第3期

11.“对外汉字教学研究述评”

载《桃李学刊(第1辑)上海交通大学国际教育学院十周年院庆论文集》上海交通大学出版社2010年5月出版

12.“汉字习得的中介状态”

      载《国际汉语教学的挑战与机遇——第十二届国际汉语教学学术研讨会论文集》

13.“汉字理据及其层次性”

载《现代语文（语言研究）》2009年7月下旬刊

14.“‘字本位’理论和对外汉语教学”      

载 《云南师大学报（对外汉语教学与研究版）》2005年第1期

15.“‘字本位’理论和汉英词语理据性比较“

载 《英汉语比较与翻译 5》上海外语教育出版社，2004年

16.“余秋雨《山居笔记》修辞风格批判“    

载 《修辞学习》2000年第1期

17. “19世纪至今的捷克汉学史” （译者）

      载《国际汉学》2006年（辑刊）

2019年上海市教学成果二等奖“中国传统文化的“浸润式”教育模式”（排名第二）

2019年第四届上海市青年语言学者优秀论文奖一等奖

2016年上海交通大学教学成果一等奖（排名第一）

2016年上海交通大学优秀教师一等奖

【研究课题】

1. 2019年度教育部人文社会科学研究项目“基于眼动的汉语第二语言阅读能力研究”（立项号19YJC740076）项目主持人（课题经费8万元，在研）

2. 2009年度国家社会科学基金规划项目“留学生汉字习得实证研究（立项号09CYY019）”。项目主持人（课题经费8万元，已结项，等级为“良好”）

3. 2015年度上海交通大学文理交叉项目“基于眼动的不同母语者汉语第二语言阅读能力发展研究”（课题经费10万元 在研）

4. 2018年度上海交通大学孔子学院建设研究课题“慕课在国际汉语传播中的应用”（经费3万元 在研）

5. 2008年度上海交大国际教育学院青年培育项目“留学生汉字习得实证研究（立项号08YQN03）”。项目主持人（该课题为国家课题的前期准备，经费3万元，已结项）

6. 2010年度上海市社科规划课题一般项目“外国人汉语习得动态语料库建设及研究” （立项号2010BYY006）主要参加人  在研

7. 2011年度教育部规划课题“外国人汉语习得动态作文语料库建设及研究”（立项号11YJA740076）主要参加人  在研